La RD-Congo vient de franchir une étape décisive dans la réforme de son système éducatif. Jeudi 29 janvier au Salon Lubumbashi du Pullman Grand Hôtel de Kinshasa, la ministre d’Etat en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté, Raïssa Malu Dinanga, a procédé à la validation officielle des cadres politiques, normatifs et procéduraux relatifs à la professionnalisation des enseignants.
Ces documents ont été élaborés avec l’appui de l’UNESCO, dans le cadre du projet «Education des filles, formation initiale et continue des enseignants et appui à la continuité de l’éducation» -EFFICACE. Il s’agit notamment du cadre de référence pour la mise en œuvre des humanités pédagogiques rénovées; de la politique nationale de formation continue des enseignants des six premières années de l’éducation de base; du cadre national de certification de cette formation; du cahier de charge pédagogique; ainsi que du manuel de procédures des humanités pédagogiques rénovées. Ces documents validés constituent l’ossature technique de la réforme éducative en cours. Ils traduisent la volonté du gouvernement de placer la professionnalisation des enseignants au cœur du système éducatif, en tant que levier essentiel d’un enseignement équitable et de qualité.
Dans son mot marquant l’ouverture des travaux, le Secrétaire général du ministère de l’Education nationale et de la Nouvelle citoyenneté a souligné que cette rencontre de haut niveau s’inscrivait dans la dynamique nationale de mise en œuvre des humanités pédagogiques rénovées -HPR-, une réforme ambitieuse visant à moderniser la formation initiale et continue des enseignants et à améliorer durablement la qualité des apprentissages à l’école RD-congolaise. «Ces initiatives visent à harmoniser les compétences, valoriser la formation continue et établir des normes claires pour la mise en œuvre de la réforme de la formation des enseignants», a-t-il déclaré.
Un signal politique fort pour l’avenir de l’école RD-congolaise
À l’issue des présentations techniques, la validation officielle des documents a été prononcée par la ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle citoyenneté, marquant ainsi le lancement effectif de leur mise en œuvre opérationnelle à l’échelle nationale. Cette étape ouvre la voie à des transformations structurelles susceptibles d’influencer durablement la qualité de l’enseignement et la valorisation du métier d’enseignant à travers le pays.
«Il est essentiel de rappeler que notre ministère dispose désormais d’une véritable boussole stratégique. Notre action est structurée par des piliers déjà validés: le plan quinquennal 2025-2029, la politique de formation continue des enseignants du secondaire ainsi que les stratégies nationales pour l’alimentation scolaire et l’éducation, et la formation en situation d’urgence. Aujourd’hui, nous complétons cet édifice par la validation de cinq outils fondamentaux issus du projet EFFICACE destiné aux six premières années de l’éducation de base», a indiqué Raïssa Malu.
Pour la ministre d’Etat, ces outils visent à harmoniser les pratiques pédagogiques, renforcer les compétences professionnelles des enseignants et instaurer une culture de développement professionnel continu, en phase avec les exigences d’un système éducatif moderne et inclusif. «Si la gratuité de l’enseignement a ouvert les portes de l’école, ces cadres transforment cet accès en une promesse réussie réelle. Nous ne formons plus seulement des diplômés mais des professionnels compétents dès leur premier jour de classe. En second lieu, la politique de formation continue des enseignants de six premières années de l’éducation de base vient créer un pont logique avec celles de secondaires déjà existantes. Nous assurons ainsi une continuité pédagogique sans recul, de l’entrée en fonction au primaire jusqu’au perfectionnement au secondaire, l’enseignant dispose désormais d’une trajectoire de développement professionnelle fluide et cohérente», a souligné la ministre d’Etat.
Tout en remerciant les équipes ayant travaillé à l’élaboration de ces 5 documents stratégiques qui rejoignent désormais l’arsenal de réformes éducatives en RD-Congo, Raïssa Malu a instruit le Secrétaire général de son ministère ainsi que les directions techniques de veiller à l’alignement immédiat de ces documents sur les politiques déjà en vigueur, mais aussi à la mise en application rigoureuse et sans délai sur le terrain.
Fruit d’un travail collaboratif mené par les directions techniques du ministère, les partenaires éducatifs, les universités, la Société civile et les organisations internationales, sous la coordination de la direction de la formation des enseignants et bureaux gestionnaires -DIFORE-BG-, ces documents reflètent une approche participative et multisectorielle de la réforme. La cérémonie a réuni plusieurs acteurs clés du secteur de l’éducation, issus des institutions publiques, des partenaires techniques et financiers, des syndicats, des organisations de parents, des acteurs de terrain et des organisations internationales. Une mobilisation qui témoigne de l’engagement collectif à bâtir un système éducatif durable, centré sur l’apprenant et fondé sur la qualité.
